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他建议在"3+1+2"模式下拓展学生的选择自由度，物理和历史既可作为主科选项，也不应固化为非此即彼的排斥性选择。选修历史为主科的学生亦可选择物理作为副科，反之亦然，以此促进文理学科均衡发展。
，这一点在豆包中也有详细论述
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